• Action sociale, insertion

Monter des projets d'éducation aux médias

L'éducation aux médias et à l'information est inscrite dans le code de l'éducation depuis 2013 et s'est développée à la suite des attentats contre Charlie Hebdo. "Les collectivités ont la capacité d'être porteuses de projets aux côtés des directions régionales des affaires culturelles", indique La Gazette, à travers des formes très variées : interventions ponctuelles, initiatives au long cours, résidences de journalistes. L'hebdomadaire revient sur plusieurs expériences, dont certaines croisent éducation aux médias et médiation numérique, établissements scolaires, centres éducatifs fermés, médiathèques, maisons de retraite. De son côté, le mensuel Maires de France raconte l'accueil d'une journaliste dans une commune de 11 000 habitants, à propos duquel le maire déclare : "on voit passer mille et un appel à projets, d'intérêt inégal, mais concernant l'accueil en résidence de journalistes, je dis aux maires : foncez !"

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Rapport de capitalisation sur l'accompagnement social

Ce rapport, rédigé dans le cadre du programme annuel de travail de l'Inspection générale des affaires sociales (IGAS), propose des clefs de compréhension concernant l'évolution, l'organisation et la mise en œuvre des politiques d'accompagnement social en France. Que recouvre la notion d'accompagnement social ? Quels sont ses acteurs ? Au bénéfice de quels  publics ? Quels sont les moyens humains et budgétaires mobilisés par la nation pour mettre en œuvre les dispositifs d'accompagnement ? Pour quels résultats ? Qu'en disent les professionnels et les personnes concernées ? Quelles sont les tendances émergentes et les pratiques inspirantes ? Telles sont quelques-unes des questions explorées dans ce rapport de capitalisation, qui émet critiques et recommandations.

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Les classes ouvrières en milieu rural

La Vie des idées s'est entretenu en 2018 avec le sociologue Nicolas Renahy, lequel revient sur la généalogie d'une longue enquête qui a abouti en 2005 à la publication de l'ouvrage Les Gars du coin. Enquête sur une jeunesse rurale, à partir d'un terrain de recherche dans un village bourguignon à côté duquel il a grandi. "Une jeunesse rurale dont l’enfance avait été profondément marquée par l’expérience parentale de la précarité puisque l’usine, principal pourvoyeur d’emplois, avait brutalement fermé en 1981 et mis 70 % de la population active du village au chômage." Il explique les changements socio-économiques des dernières décennies qui ont modifié le monde rural, ses classes populaires et en particulier sa jeunesse ouvrière. Il précise également le concept d'autochtonie, soit l’ensemble des ressources que procure l’appartenance à des réseaux de relations localisés, un capital qui "ne renvoie pas uniquement à de l’ancienneté résidentielle mais à quelque chose qui se construit, qui prend sens par l’implication dans l’espace public local et par la reconnaissance qu’on peut en tirer."

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Soutien aux personnes âgées immigrées dans l'accès aux droits : recueil de bonnes pratiques

Pour l'Observatoire national de l'action sociale (Odas), en raison de la singularité de leur histoire et de leur parcours, les personnes âgées immigrées rencontrent des difficultés particulières dans l'accès au droit commun. Il publie un document, fruit d'une recherche-action conduite en 2014, avec notamment 17 fiches détaillées qui illustrent, de façon très concrète et inscrite dans la réalité des territoires, la mise en œuvre de différentes actions originales.

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